14抗高坠落等抗灾服及抗灾楼房等及世界数棋教学游戏卡实施开发方式可行性研究简报12(2) (
更新时间：2023-03-30 16:59 作者： 世界珠宝协会出处：未知
（四)、本世界通用超级计算机、游戏机教学游戏卡是从上述世界数棋中的数棋教学游戏卡演化而成的，所以也简称为数卡或超级教学游戏卡。
（五）、本世界通用超级计算机、游戏机教学游戏卡是从上述世界数棋中的数棋教学游戏卡演化而来的，其与前述数棋的教学游戏卡同样简称为数卡也简称为超级教学游戏卡，它已与前述世界数棋或也简称为数棋的数棋，并称为“数棋数卡及世界通用超级计算机游戏机教学游戏卡”并获得国际发明最高金奖初审合格通知书（见下附国际发明最高金奖初审合格通知书等的复印件)，前面已讲过因本人忙于其它事物而未去美国领取前述世界数棋也简称为数棋的数棋与本数卡即超级教学游戏卡，合称为“数棋数卡及世界通用超级计算机游戏机教学游戏卡”在美国颁发的国际发明最高金奖(……即弃奖，详情见上述前文的详细描述及前面及此文后面的上述部分获奖通知书复印件等，还有一份复审合格 ，通知本人去美国领取上述“数棋数卡及世界通用超级计算机游戏机教学游戏卡”的国际发明最高金奖的通知书，因前面讲过的冬季暖气管爆裂将其与我的大量其它珍贵纸质文件被上述暖汽管爆裂喷涌而出的大量滚烫的高出地面三十多公分的水淹浸泡……而致其与我的大量其它的已因上述原因而已发霉发黑发臭……的纸质资料被本人全部丢弃……）。
（六）、如果将上述本世界通用超级计算机、游戏机教学游戏卡置入一切可被置入应用的各类型计算机等、一切网络、一切二大类的“掌中机”（其中一大类是以智能及超高智能计算机、游戏及教学游戏机为代表的“掌中机”、其中另一大类是以智能与超高智能手机为代表的“掌中机”，其中美国 MOTO公司简介 摩托罗拉公司1996年之前生产的手机即“掌中机”就叫“掌中宝”，1996年4月15日的当天同一时间内笔者申报上述此二项同一内容同一名称的“世界通用超级计算机、游戏机教学游戏卡”的发明及外观设计专利时，当时的手机不叫手机、分别叫大哥大、二哥大、掌中机、掌中宝等等，所以笔者的其中的权利要求书第十一项中写的是能把上述本发明的“世界通用超级计算机、游戏机教学游戏卡”置入一切智能与超高智能计算机、游戏及教学游戏机等及一切可持于手掌等中的智能及超高智能无绳移动电话等中的可在人的手掌中使用的智能与超高智能计算机、游戏及教学游戏机等、无绳移动电话即现在俗称手机当时叫大哥大、二哥大、掌中宝或可包含更多类智能与超高智能的可在手中即掌中使用的手中机即“掌中机”这个名词……），现在大家基本都明白，其中一大类的“掌中机”是指可用手掌等握在手中的即简称为“掌中机”的各类小型智能及超高智能计算机、游戏及教学游戏机等，其中另一大类的“掌中机”是指可用手掌等握在手中的简称“掌中机”或“掌中宝”的智能及超高智能无绳移动电话也俗称手中机、手机……）：即其中的一大类可持于 手掌中的智能及超高智能计算机游戏及教学游戏机等、其中的另一大类可持于手掌等中的智能及超高智能无绳移动电话即也可称之为“掌中机”、“掌中宝”、“手中机”、“手机”的手机之中，使其可供全中国及全世界各国全部所有任何一切人观看……其被使用的实际应用效果就要比百度网上介绍的，当今世界最先进的市场价值约一万亿美元的美国可汗学院的可汗教学法及美国可汗教学软件的实际教学的实际应用效果強一百倍以上……请大家在百度网上自已去查阅美国可汗学院及美国可汗教学法及美国可汗教学软件与我们的上述本“世界通用超级计算机游戏机教学游戏卡”的全部超级教学游戏内容介绍做对比，我们现从百度网上的大量资料中仅摘录极少部分介绍上述二大类中的其中一大类“掌中机”或叫“掌中宝”也就是一切“智能手机”……并介绍上述美国可汗学院及美国可汗教学法及美国可汗教学软件等的资料如下：
……(七）、……不让“掌中机”成为“手中雷”！
——对第39集团军某步兵旅军营“低头族”的调查与思考
来源：解放军报作者：李玉松 张照星 向勇责任编辑：高丽萍2016-09-20 03:03
漫画：乔延
【编者按】 随着智能手机在军营解禁，官兵第一时间便能接触到外界的事物和信息，特别是与家人的沟通更加方便、快捷。然而，不少战友患上了手机依赖症，一刻不看手机便焦躁不安，有的战士甚至迷上了网络游戏。往日战友活跃的篮球场、足球场、图书馆等场所，如今却变得冷冷清清。习主席指出，政治工作过不了网络关就过不了时代关。如何破解手机依赖症这一难题？第39集团军某步兵旅采取一系列措施，让官兵“抬起头”来，不让“掌中机”成为“手中雷”，其经验做法值得各部队借鉴。
官兵究竟去哪儿了？
“一到周末，操场上基本看不见官兵的身影。”刚蹲点回来的炮兵科科长穆建立讲起自己的尴尬经历：一个周六下午，酷爱打球的他迫不及待地换上运动服准备蹭场子打球，结果跑到篮球场等了20分钟不见人影，当他又满怀希望地跑向足球场，结果还是没人。他又去了乒乓球室、台球室等文娱场所，一样冷冷清清。“官兵究竟去哪了？”带着疑问，他深入班排，发现战士在宿舍全作“低头看屏幕”状玩手机。
对此有深刻感触的还有该旅政委杨春文。一个周末，他突访了旅里的4个营区，发现院内都是静悄悄的，但宿舍内却是另一番景象——人人都低着头摆弄手机，有抢红包的、有打游戏的、有浏览网页的、有用微信聊天的，十分热闹。
该旅一份调查显示，52.5%的官兵周末玩手机的时间都在7小时以上；39.4%的官兵对手机网络有依赖，一到周末便从“铁血战士”变成了“安静的美男子”；72%的官兵玩手机主要用来打发时间，并没有利用互联网查阅资料学习知识；40.6%的干部将智能手机带到了操场、会议室、办公室等场所；3.6%的战士承认在规定的时间外偷看手机。
寻其原因，官兵认为：一是由于军营封闭式管理，导致官兵与社会联系少，而通过互联网可以随时了解外面社会的事，满足信息需求；二是部队训练任务重、生活节奏紧张，导致官兵压力增大，而玩手机可以暂时放松身心；三是部分官兵钟情于打游戏、刷微信、看玄幻小说，“网瘾”难戒；四是官兵在日常生活中难以达到实现自我的心理需求，而在社交网络中容易许多，通过传照片、发表个人观点，得到好友的点赞、转发，从而获得心理上的满足。
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“低头族”带来哪些危害？
记者在该旅专题调查中，通过座谈、调查问卷、个人聊天等形式了解调查，发现“低头族”给官兵带来的不良影响和危害主要有以下几个方面。
危害身心健康。旅卫生队军医邱波在座谈时说，手机在军营开禁后，官兵看颈椎、眼睛病等“手机病”的人数明显增多。从医学角度来讲，通过手机阅读文本信息时，眼睛会比看书或看报离得更近，聚焦手机图文更费劲。所以，使用智能手机时间长了，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。另外，经常长时间看手机还会引起颈椎问题，导致椎间盘退行性病变、骨质增生。
侵蚀官兵思想。四营教导员王晗坦言，网络具有资源丰富、形式新颖、方便快捷等特点，但也充斥着大量垃圾信息和不良思潮。网上的黄色、暴力等不良信息对官兵思想诱惑冲击大，易使官兵理想信念动摇，价值取向扭曲。自从开放智能手机以来，带兵人明显感到官兵思想问题增多。
疏远感情关系。“有了智能手机，话题少了，感情淡了，关系浅了，隔阂多了。”已当了10年班长的通信连六班班长、四级军士长杨金堂感触更深，以前在班里战友们一起打扑克、看电影和聊天，感觉其乐融融。现在谁也不搭理谁，各玩各的，坐在一起面对面交流时间少了，对网络上陌生人的回帖却异常兴奋。
增加安全隐患。保卫科长张皕凯介绍，近年来，官兵因网络不良信息、暴力游戏、聊天交友等导致违规违纪、甚至违法的现象时有发生。随着聊天软件功能的开发，让封闭的军营开了几扇隐形而又危险的窗口。有的官兵习惯刷微博、上传军装照、聊天暴露身份，这些都可能导致泄密、乱拉乱扯、诈骗等违纪违法问题。
让“低头族”抬起头！
军营“低头族”的盛行，客观上是因互联网吸引力强，部分官兵自制能力差造成的。该旅政治部主任张绍峰认为，主观原因在于部队机关和带兵人对智能手机等移动互联网终端的管理还存在偏激、模糊、轻视等错误认识，措施手段不科学合理，让一些官兵在缺乏限制、没有节制和失于管制的状态下，沉迷于网络和游戏之中。对此，他们研究制定出一套“组合拳”，纠正治理这股不良风气。
教育走心祛除“精神鸦片”。血的教训最能警醒人。他们把沉迷手机网络游戏的警示案例纳入政治教育课题，要求官兵人人撰写体会，使大家深刻认识其危害。鼓励吃过亏的官兵现身说法，用身边人、身边事引导官兵切莫本末倒置。开展“我的手机我做主”为题的演讲、辩论比赛等活动，澄清官兵思想认识。他们还在娱乐活动场所、俱乐部等地张贴一些文明提示语、警示牌和宣传漫画，在营造氛围的同时提醒官兵自觉远离网络和游戏中的“精神鸦片”。
心态调整越过“心理魔障”。国家二级心理咨询师、军医张剑峰认为，“低头现象”是一种潜伏在官兵心理层面的网瘾症状。为此，他们组织心理专家定期到部队巡诊，采取一对一咨询和公开授课的形式，疏导官兵因网络和游戏产生的心理问题，并鼓励官兵采用谈心倾诉、写信写日记和参加体育活动等形式进行情感宣泄。他们还在部队政工网上开设心理咨询站，提供解决网瘾的心理服务和治疗，帮助官兵拥有积极健康向上的心态。
掌上政工抢占“主流阵地”。他们创建旅队微信公众号，将各类文化小组、文体活动的图文信息在线推送给官兵，提高活动的吸引力和声势；通过群聊在线调查官兵对周末活动的意见建议，及时完善活动规则和组织形式，提升官兵参训热情；线上线下有机结合，线下组织比赛，线上公布成绩，网上开通了军事训练“龙虎榜”、篮球联赛“风云录”、“百首歌连”争霸赛等专栏，调动官兵参与集体活动的积极性，强化官兵集体荣誉感和归属感。
活动丰富转移“网瘾诱惑”。调查了解发现，“低头族”增多，主要原因是基层部队周末娱乐文化活动过于单调、枯燥乏味，没有吸引力。为此，他们创新传统文化活动形式，制定了详细的文化活动计划，开展了“先锋杯”篮球赛、“奔跑吧，士兵”“军旅好声音”等官兵喜闻乐见的活动，建立健全了书法队、锣鼓队、街舞队等16支特色文化队伍，在潜移默化中培养官兵的兴趣和爱好。
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……(八)、……被盖茨嫉妒、成马云偶像：他如何凭借免费网站颠覆美国数学教育？
生逢大时代.
09-17 22:32
关注
说到现在流行的网课教育，因为花钱、花时间较少而被学生甚至职场人追捧。但相信不少人都有过被吸睛的10万+标题、学霸的逆袭故事，忽悠去买课的经历。在知乎上有个问题：有哪些既免费又高质量的自学网站呢？综合排名第一的答案获得了3万多的点赞，就是“可汗学院”。
“可汗学院”是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织，致力于用网络影片进行免费授课，现有关于数学、历史、金融、物理、化学等多门学科，都能在网站上找到对应辅导。也许你对这位创始人并不熟悉，但如果你在美国教数学，你就不可能没听说过萨尔曼·可汗，甚至连比尔盖茨都评价他为“一个先锋”。被估计超万亿美元价值的视频网课，到底有什么魅力？生逢君今日分享风靡全美、消弭教育资源分配不公平的神奇学校。
流量为王的时代，网红和博主们发个视频，唱跳Rap十八般武器全用上，能有几十万个点击就阿弥陀佛了。
但他发个枯燥的数学课视频，就能有5亿点击量；
在网上有个一百万粉丝，就自称是大V。
但他在全球190个国家有几千万的死忠粉，就连比尔盖茨和马云这样的大咖都把他当偶像；
我们天天最大的愿望就是一夜暴富。
但他却果断的向10亿美金说NO！
他是萨尔曼·可汗（以下简称“可汗”），他被家长和学生们誉为“数学教父”；被社会誉为“慈善家”；被网友成为“网红”......
人们给了无数的人设，他给自己的定位始终是：一个老师！
1
从贫民窟男孩到数学教父
教育拯救了他，他便用改变回报教育！
可汗一家萨尔曼·可汗出生在美国新奥尔良市，父亲是孟加拉裔，母亲来自印度。是美国的第一代移民，
可汗很小的时候，父亲便抛弃了他们，单亲、住贫民窟，童年相伴的只有贫苦。
但聪明的他，9岁时被选入资优生项目，凭借优异的成绩，可汗进入麻省理工学院求学。
可汗不仅取得了数学、电子工程和计算机科学三个学士学位，还拿到了一个电子工程的硕士学位。
此后，他又在哈佛商学院拿了一个工商管理学硕士学位，可以算是天才学霸。
（多年以后，可汗回到母校Grace King High School作为嘉宾进行毕业致辞）
毕业后，“全能型”的可汗进入美国的一家基金公司，成为了一个拿着高薪的上班族。
贫民窟里贫苦的生活，到逆袭成天才学霸，这个经历，也为他日后的教育之路，埋下了伏笔。
但这不是终点，一个偶然的机会，教育再次为他的人生打开一扇新的大门。
为了辅导在另一个城市的小侄女数学，可汗开始通过YahooDoodle Image软件远程教纳迪亚学数学。
（曾经的Yahoo Doodle Image，上面可以随意作图，下面可以进行实时对话）
因为可汗讲得生动有趣，概念清晰，纳迪亚的数学成绩得到了突飞猛进的提高。
很多亲戚朋友知道后慕名而来，但单个辅导效率太低，于是他便想着把课程做成视频，放到互联网上，让大家免费观看。
那时，他每天下班后，就一头扎进卧室的衣橱间里，用简单的设备拍摄、制作视频，平均每晚要工作3个小时。
从小学数学，到高中的微积分，再到大学的高等数学，统统讲了个遍，共计4800个视频。
没想到，视频很快就受到了网友们的热捧，点击量接近5亿次，有4800多万人观看。
不久，他又开始尝试制作科学、电脑等相关科目的辅导视频。凭借着对教学的极大热爱，他就这样坚持了整整一年。
2007年，可汗成立了“可汗学院”（Khan Academy）网站，用视频讲解不同科目的内容，并解答网友提出的问题。
这个网站是“可汗学院”的雏形，也是网课的鼻祖。
2009年，可汗干脆将基金公司的工作辞掉，全身心投入到“可汗学院”的建设中来。
这个视频网站像病毒一样，迅速向周围蔓延，并从家庭走进了学校，甚至正在“颠覆课堂”，被认为是“打开了未来教育的曙光”。
他被《时代周刊》评选为全球最具影响力百大人物之一；
在美国，有2万多所学校，上数学课时老师已经不再讲课，让学生观看可汗的视频，老师只负责答疑。
斯坦福大学教育学博士、高中数学老师丹·迈耶说道：“如果你在美国教数学，你就不可能没听说过萨尔曼·可汗。”
2
被比尔盖茨嫉妒
靠一台电脑颠覆美国教育
美国数学教育是出了名的差。
在2011年世界经济论坛公布的结果中，美国的数学和科学教育质量排名全球第52位。
美国教学环境相对宽松，上学寓教于乐，放学放飞自我。而数学又不像其他学科，在学校学不会，基本就算废了。
毕竟回家通常爸妈也没法辅导，又不像中国孩子，放学后还有补习班。
很多家长甚至学校都一筹莫展，就连比尔盖茨这样的大佬，曾经花费很多时间教3个孩子数学和科学的基本概念，可孩子们总是听得懵懵懂懂。
盖茨曾直言，“我真有些嫉妒他”。
那可汗的视频课，到底有什么神奇的魅力呢？
1.科技+教学，开创网课的先河
作为网课的鼻祖，可汗可以说拯救了美国的数学。
最开始的可汗学院整个团队其实只有他一个人，他既是教师，也是工程师，还是后期制作，更是客户服务代表。
而陪伴他的不过是一台电脑，一个价值20美金的图片抓取软件，以及一个价值80美金的手写画板。
但可汗的可以数学视频的形式，让大家可以随时随地在家学习。
在可汗学院的网站上，学生可以看教学视频，还可以评估自己的学习进度，跟踪学习效果，还可以与其他学生交流提问。
可汗不光便利了学生，还解放了美国的老师。
传统教育中，老师疲于备课和批改作业，对学生的了解和沟通都很缺乏。
有了可汗学院，老师让学生在家自己学习，凭借数据支持，老师可以随时掌握学生学习的动态，回学校后，老师提供有针对性的帮助。
就这样，可汗凭借一根网线和一个摄像头，颠覆了美国的传统教育。
比尔盖茨评价可汗：“他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!”
2.内容简短有趣，直击要害
在可汗的教学视频中，看不到制作精良的画面，也看不到眉飞色舞、口若悬河的主讲人。
只有一块写字板，上面有文字、数字、公式等，偶尔配上一些颜色鲜艳的线条。
但是，可以听到可汗清晰的旁白，可汗有意识地把每段视频的长度控制在10分钟之内，以便网友有耐心理解、消化。
例如讲数学应用题，它会从题目，到过程、算法、图解等解题过程，通过举例、段子等方式详细讲解，再搭配上不同颜色的笔，清晰明了。
连简单的加减法、应用题问题都能掰开了揉碎了讲，遇到函数、方程、讲解过程更是详细，笑点、例子不断。
他能在1分钟内抓住听众的情绪，10分钟内把一个数学概念讲完，15分钟之内让听众融汇贯通。
3.全能型学习网站
可汗的网站不光数学讲得好，什么学科都能讲。视频辅导材料内容从数学到越南战争，无所不包。
目前教学视频超过6000段，内容涵盖数学、物理、化学、生物、天文学、经济学、历史、金融、经济学、计算机等。
内容的广度和深度是其他学习网站都无法比拟的。
有网友说，大学的时候上过他的编程课，他讲的内容非常通俗易懂，解决了许多困扰很久的编程理论难题，视频质量秒杀不少所谓的付费课程。
随着互联网的发展，各种网站和教学机构出现，网课早已成为一种习惯，可汗学院的内容和模式都是可复制的。
但可汗现在Youtube的订阅用户依旧有260多万，而CNN以及BBC News的订阅用户才分别是90万和50万。他每一个视频的点阅量都是百万数量级别的！
他凭借的最大优势是：不要钱！
3
永远不收费，向全世界开放
2012年，《福布斯》撰文称：这是一个一万亿美元的商业机会。要知道当时市值最高的公司是苹果公司，也不过才7000亿美元。
但你绝对想不到，这个价值万亿美金，且制作精良、内容丰富的网站，是完全免费的！
不光免费，而且还没有任何广告！整个网站界面简洁、内容丰富。
可汗的视频获得成功后，很多风险投资机构找到他，希望注资成立公司，将视频收费。
只要收费，他就可以成为10亿美金的富豪，但他拒绝了，就是要免费。
他说：我就是要做免费教育，一旦收费，很多发展中国家的孩子不就看不起了吗？
那死活要免费的可汗学院怎么生存呢？
他靠的是粉丝的捐助。
美国最成功的风险投资人约翰·杜尔夫妇是汗学院最早的资助者，他们向可汗捐助1万美元。
这一万美金让可汗感激万分，立即写信致谢，称这是他迄今收到的最大一笔捐款。
当得知1万美元是最大捐款后，她立马又签了一张10万美金的支票。
自此，后援力量纷至沓来。称全家都是可汗狂热粉的比尔盖茨，先后捐赠了550万美金。
谷歌也是汗学院的支持者，曾给可汗学院200万美元注资。
他免费向大众提供知识，而收益的学生向他回馈资金，这是教育反哺的最佳答案。
有了资金支持，可汗想的也不是赚钱，而是立即开始了憋了很久的事：拓展教学科目、将课程翻译成多国语言。
可汗学院的中文网站
这些免费的“教学资源通过互联网，很快就传遍了全世界，传到那些教学资源薄弱的山村、小岛。
在知乎上有个问题：有哪些既免费又高质量的自学网站呢？
综合排名第一的就是“可汗学院”，这一回答更是获得了3万多的点赞。
可汗说：他就是要做免费教育，只要有电脑、有网络的地方就应该有知识的普及。他宁愿做一个中产阶级，做自己觉得有意义的事情。
内容是可汗学院最大的护城河，而免费便是他迅速发展的加速器。
结语：
现在有很多网课都是凭借一个10万+标题，学霸的逆袭励志故事，忽悠人买课。
如果有真正的干货，消费者还是愿意为了知识买单，但止不住有人浑水摸鱼。
课程全是话术和套路、从其他免费网站搬家，甚至有些连水印都懒得改。
本来全民学习的热潮，也被一波波的冷水浇得透心凉。
教育商业化是趋势，但不能忘记：教育的本质不是商业，而是育人。
一个人赚钱很爽，但帮更多人成长才能走的更远，这才是真正的教育……下附上述此文在百度网上的标题截屏……：……
……(九)、……可汗学院（世界上最好的免费教学视频）
15-09-17 持真法师 + 关注献花(1) 收藏
可汗学院创始人萨尔曼·可汗
现年34岁的萨尔曼?可汗是孟加拉移民的后代，他从小就显露出在数学上的过人天赋，先后获得过麻省理工学院的数学学士、计算机学士、计算机硕士学位。他也曾经在硅谷当过“IT民工”，后来他离开硅谷，去哈佛读了MBA，然后进入一家对冲基金公司工作。
可汗学院创办起因
2004年8月，上七年级的13岁表妹纳迪亚遇到了数学难题，向当时住在波士顿“数学天才”表哥可汗求助。因为不在同一个时区，可汗用电话、网络聊天工具、微软画图板和自己录制的视频帮她解答了所有问题。为了让小妹妹听明白，他尽量说得浅显易懂。很快，娜迪亚就告诉只需视频即可，不用再讲电话了，因为视频可以反复观看，加深理解。娜迪亚数学长足长进，促使她的两个弟弟也要帮助，于是可汗索性把视频上传到了YouTube上。
令可汗没有想到的是，一个微积分视频下有人评论：“这是我第一次笑着做导数题。”这条评论下有人回复：“我也是，我真的是度过了高兴和兴奋的一天。我原来看过矩阵课本，但我更喜欢这里的，好像我学会了武功。”，不仅中小学生还有不少成年人利用这些视频“回炉”学习。可汗的一位19岁大学生粉丝写信告诉他，因为高中没学好，自己在大学里数学成绩落到了C，好在他发现了可汗学院，“你让我认识到，只要找到正确的方式，原来任何人都能学好数学。”
“他们的留言充满了感谢与鼓励，让我欲罢不能。”可汗说，那时，他每天下班后，就一头扎进卧室的衣橱间里，用放在其中的简单设备拍摄、制作视频，平均每晚要工作3个小时。不久，他又开始尝试制作科学、电脑等相关科目的辅导视频。从2006年起，到2007年可汗成立了非营利的“可汗学院”网站，将放在YouTube的视频同步放在了自己的网站上。可汗学院长久以来只有可汗一个老师。直到2011年9月，他们才新招募了两位艺术和历史方面的讲师。
可汗学院所在地和宗旨
哈佛毕业的萨尔曼·可汗在衣帽间里创造了一种前所未有的教育方式：用不超过300美元的视频设备录制教学视频，放到网上供人们免费学习。比尔·盖茨对于这些10到15分钟的教学视频赞赏不已：“可汗把用在对冲基金上的160分智商转移到了让更多人受益的大众教育领域中。”
在硅谷高速公路的主干道旁，有一处不起眼的平房。一个由衣帽间改成的小房间略有点凌乱，里面摆着几只书柜，几百美元的录像设备，还有双艾摩牌(Elmo)牌红色皮拖鞋。这是萨尔曼·可汗(Salman Khan)的工作室，风靡世界的“可汗学院”的诞生地。
在这个衣帽间里， 可汗用25美元的罗技耳麦、200美元的桌面录像软件CamtasiaRecorder、80美元的手写板Wacom BambooTablet以及免费绘图软件SmoothDraw3 录制了2000多个教学视频放上YouTube，从数学的基础核心课程，如算数、几何、代数、微积分等，讲到物理、生物、化学、金融，到“拿破仑战争”“、外星人绑架揭秘”。这些课程全部免费，可汗打算让它们永远免费下去。
可汗学院现状
可汗的事业得到了越来越多的社会认可。他本人也因此成为媒体追逐的对象。随之而来的物质支持，让这个免费网站更加活跃。受到鼓励的可汗于2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制。一方面，由于教学视频点击量极高，可汗每月可从YouTube网站获得约2000美元的广告分成。另一方面，许多学生会自发给他汇钱，从几十到一两万美元不等。据报道，美国著名风险投资家多尔夫妇，就曾捐给他10万美元。“可汗学院”曾获得2009年微软教育奖150万美元。2010年谷歌‘十的一百次方计划’教育项目资助200万美元。利用这些钱，可汗将现有视频翻译成了西班牙语、法语、俄语、汉语等10余种语言，并聘请了一些助手。2011年末又得到O’Sullivan基金会的500万美元捐助。可汗学院已经招募了19名正式员工，最近一位加盟者是谷歌的三号人物。他们不仅提供视频，还开发全新的教学工具和模式，并计划建立实体学校。一群全世界最聪明的人开始研究怎么教书，是件让人兴奋的事情。 2012年4月，《时代周刊》评出了2012年影响世界的百人榜，可汗位列第四。
可汗学院未来
“之前我是个对冲基金分析师，很难想象我会为社会价值去做事。”他在2011年的TED大会上说。可汗无意将自己的网站商业化。他曾在网站上公开写道：“我已经有了美丽的妻子和活泼可爱的儿子，还有两部本田汽车和一处殷实的房产。”对冲基金的工作经历让可汗赚了不少钱。
可汗表示，这正是他希望看到的：“我的目标就是做出大家愿意跟着学习的视频课程。看到人们在‘可汗学院’的帮助下进入大学，或取得好成绩，我实在是太高兴了。”可汗的下一个目标是，在未来5年内制作出从幼儿园到高中的所有课程，以及部分大学课程，如计算机科学和电子工程等。
可汗学院见解
你第一次看到可汗的教学视频，因为画面不精良，也许会感到有些失望，但是随着观看也就越来越喜欢。他有意识地把每段视频的长度控制在10-15分钟之内，避免学生精力不再集中，而且不象专业的教授视频强调“教”那样，可汗的教学视频，则突出“学习”的过程。当然，迈阿密大学教育学教授沃尔特·斯卡达认为，可汗教学存在“过度简化”的缺陷，“他总是利用特定例子来解释概念，如果人们遇到其他例子时，可能会糊涂……这表面上看是个小问题，却可能为以后的学习埋下隐患。”但不管怎样，可汗凭借一己之力，借助互联网这个平台，将“家庭教师”免费送给渴望知识的人，确实给了现代教育更多的启发。
可汗学院相关连接
不知为什么，这么好的免费教育视频，是否屏蔽过滤了，国内访问非常困难。
可汗学院官网 http://www.khanacademy.org
可汗学院 网站首页 http://www.khanacademy.org
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